FF "L'IA au service de l'école inclusive"
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Au regard de ce qui vient d'être précisé dans le chapitre précédent,que pouvez-vous dire sur les prompts proposés dans les pages 80 à 86 (partie 4.3 - différenciation pédagogique et inclusion) ?
- structure du prompt
- pertinence
- efficacité
Si besoin, réfléchissez aux améliorations à proposer.
Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes ...
Résumé Résumé en français Les récents développements de l’intelligence artificielle (IA) ont suscité de grandes attentes quant à l’impact futur de l’IA dans l’éducation et l’apprentissage (IAEd). Ces attentes ont souvent été fondées sur une mauvaise compréhension des possibilités techniques actuelles, un manque de connaissances sur l’état de l’IA dans l’éducation et des visions excessivement … Continuer la lecture de « État de l’art et de la pratique de l’intelligence artificielle dans l’éducation (Holmes & Tuomi, 2022) [Traduction] »
